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Industrialisierung: Merkmale der deutschen Hochindustrialisierung
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Dieses Unterrichtsmaterial thematisiert die Phase der Hochindustrialisierung in den deutschen Kleinstaaten.
Die SchülerInnen lernen dabei die Chemie- und Elektroindustrie als wesentliche Leitsektoren jener Zeit kennen. Sie ordnen diesen Sektoren bedeutende Erfindungen zu, etwa den Dynamo oder synthetische Farbstoffe der BASF.
Durch die Auseinandersetzung mit einer Karikatur sowie einer Textquelle erkennen sie umweltschädigende Einflüsse des industriellen Fortschrittes und setzen sich zuletzt kritisch mit dieser Entwicklung auseinander, indem sie diese in einem fiktiven Brief an einen Menschen vom Land aufzeigen.
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Die SchülerInnen lernen dabei die Chemie- und Elektroindustrie als wesentliche Leitsektoren jener Zeit kennen. Sie ordnen diesen Sektoren bedeutende Erfindungen zu, etwa den Dynamo oder synthetische Farbstoffe der BASF.
Durch die Auseinandersetzung mit einer Karikatur sowie einer Textquelle erkennen sie umweltschädigende Einflüsse des industriellen Fortschrittes und setzen sich zuletzt kritisch mit dieser Entwicklung auseinander, indem sie diese in einem fiktiven Brief an einen Menschen vom Land aufzeigen.
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Klasse |
8 |
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Zeit |
90 Minuten |
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Technik |
benötigt keine Technik |
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Schulform |
Gymnasium |
